Вместе весело шагать! (К вершинам чтения)

Чтение

Представлю себя в такой ситуации, которая может вполне наблюдаться и у вас. Информации всё больше и больше. Чтобы не отстать от прогресса, приходится всё больше и больше читать, совершенствоваться в своей специальности, а может, и что-то постигать в каких-то параллельных областях.

Хочется и быстрее всё усваивать, иметь возможность сохранять информацию в сжатом виде для того, чтобы обратиться в ней в любой момент.

А если ещё прибавить учёбу, неважно где, в учебном заведении, на курсах, самообразование, то в нашем быстром течении жизни хочется тратить времени на это меньше, много ещё разного, но не в ущерб качеству, а то и просто постигать больше за меньшее время. Плюс ко всему то, что приходится читать и изучать, не так интересно, как хотелось бы. Неинтересно, но приходится.

И тут я бы сразу очертил круг первоочередных мер, которые следует предпринять:

- улучшить концентрацию внимания при чтении и во время занятий;

- улучшить понимание материала;

- читать быстрее;

- так конспектировать информацию, чтобы повторять её было легко, просто и удобно, и чтобы в любой момент иметь возможность к ней обратиться.

Меры отменные, и Вам наверняка они по нраву. Теперь вопрос – а как приступить к их воплощению? Давайте попробуем этак спокойно, последовательно, по шагам.

Самое первое, чтобы я сделал – это определил бы стартовую позицию своего чтения, то есть замерил бы скорость чтения. Но не просто бы замерил, а на текстах разной сложности, ибо это принципиально. Сами понимаете, что детективный роман читается гораздо легче и быстрее, чем учебник философии.

Второе – наметил бы себе рубежи улучшения качества и скорости чтения, ибо тут очень важно не промахнуться и не вылететь за определённые пределы как снизу, так и сверху, что весьма чревато осложнениями в понимании прочитанного и первым шагом к отупению.

Сразу для ориентира. Читать со скоростью ниже 900 знаков в минуту – плохо, но не лучше и читать со скоростью выше 4 500 знаков – ничуть не лучше.

Третье – узнал бы, какие есть и резервы повышения скорости чтения, и резервы повышения концентрации внимания. Собственно, одно с другим связано. И что предпринять для улучшения ситуации.

Четвёртое – разобравшись со скоростью и качеством чтения, по крайней мере, начав движение в этом направлении, следовало бы подумать об эффективности чтения. Само собой, учебной, научной и специальной литературы. Это художественную книгу можно так читать – открыл первую страницу и пошёл. К более сложной литературе следует применить совершенно иной подход.

 

Пятое – и взяться за вопросы конспектирования. Посмотреть свои обычные конспекты, правдиво ответить самому себе на вопрос: «Всё ли меня устраивает, не хочу ли я лучше конспектировать?». И для начала устранить недостатки своего обычного конспектирования.

Вот вам и чёткая программа, основа для начала движения.

Вы можете попробовать реализовать эту программу самостоятельно, можете с помощью каких-нибудь очных курсов, можете с помощью книг на эту тему, но суть программы, которую я привёл выше, это не меняет.

Я много думал над всеми этими проблемами, много информации собрал, много чего попробовал, провёл много обучающих групп, а потом выпустил курс «Быстрое чтение и эффективное конспектирование», которое все этим вопросы закрывает, да и не только эти.

И в первую очередь стал бы выполнять одно упражнение из этого курса, очень простое и очень эффективное. Оно повышает и скорость чтения, и концентрацию внимания. Может оказаться так, что этого упражнения и будет более чем достаточно для повышения скорости чтения и улучшения концентрации внимания.

…Я сам с помощью этого упражнения довёл свою скорость до весьма приличной величины. Потом на курсах стал его показывать вместе с другими упражнениями. В результате оказалось, что очень многие только это упражнение и делали, а на остальные мягко проигнорировали. И знаете, почему? А потому, что это упражнение выполняется прямо во время повседневного чтения.

Но само собой, там есть тонкости и нюансы, но в курсе «Быстрое чтение и эффективное конспектирование» они изложены…

Почему, кстати, я решил написать на эту тему. Потому что убедился, что качество работы с текстовой информацией сильно упало.

…Я недавно набрал маленькую группу по тематике чтения. И первое, что было  сделано – замерили скорость чтения. Знаете, у меня был некоторый перерыв в ведении занятий именно по этой теме. Несколько лет. Причина – очень много интереснейших проектов, на ведение занятий просто не хватало времени.

Но я помню начальные результаты, с которыми тогда приходили на курсы. По сравнению с нынешними, увы, вспоминается известный пассаж о плинтусе. Единственное, что утешало, так это то, что ребята понимали, что что-то делать надо.

В общем, они пошли по тем же пунктам и по той же программе, о которой вы прочли. Это помогло. И теперь я уверен, что такая последовательность действий лучше всего.

Открою маленький секрет. Вся эта небольшая группа – ребята из одной фирмы. Просто почувствовали, что повысить уровень чтения жизненно необходимо, что с таким, как у них был, движения вперёд практически не было, если не сказать более.

Они справились…

Кстати, им ещё один курс, небольшой такой, очень пришёлся по душе – «Весёлые картинки». И изучали с удовольствием, и их конспекты теперь можно выставлять в галереях. Во всяком случае, очень хорошо будит творческое начало.

И давайте я помогу вам сделать самый-самый первый шаг – решиться заказать курс «Быстрое чтение и эффективное конспектирование».

Для знакомства посмотрите фильм «ПДД для чтения» из нашего курса.

По ссылке — https://www.youtube.com/watch?v=GzBwhq0EIMU

И окончательный вывод – читать нужно быстрее, эффективнее, с интересом, это требование времени. И эта задача вполне решаема.

Удачи всем и во всём!

Ваш Иван Иваныч

P.S. Дополнительный момент. Сейчас как раз идёт наша новогодняя акция. Все в такие дни делают акции, и мы не исключение. Все делают скидки, и мы не исключение.

Отличный шанс решить много проблем»

Ссылкаhttps://ycnex.biz/new-2018/

Просмотров: 8

Версия для рассылки